Математика с Мо · 3–4 года
Каждому по угощению
Соотнести две группы предметов: дать каждому динозавру ровно одно угощение.
Знание цифр и умение читать не требуются.
Что подготовить
Набор на каждого ребёнка или пару: три фигурки и три угощения. Печатайте наборы по числу одновременно работающих детей или пар, а не один на всю группу.
Можно закончить раньше или разделить занятие на две короткие встречи.
В группе: перед началом
Подготовьте место для короткого общего показа и столы для работы с предметами. Заранее разложите отдельные наборы.
После общего показа предложите работу в небольших подгруппах, парах или с индивидуальными наборами. Каждый ребёнок должен выполнить действие. Ожидание очереди у одного экрана не должно занимать основную часть занятия.
«Посмотрим вместе, как угостить друзей. А теперь у каждой пары свой набор: сначала раздаёт один, потом поменяйтесь.»
Наблюдайте, кто замечает друга без угощения и кому нужен показ. Не сравнивайте скорость детей и не превращайте занятие в соревнование.
Мо озвучивает подсказки после начала игры. Звук можно выключить. Ребёнок перетаскивает яблоки к друзьям или выбирает угощение и динозавра двумя нажатиями.
Сценарий под рукой
Как провести занятие
Знакомство
Покажите Мо и его друзей. Предложите детям помочь с угощением.
«К Мо пришли друзья. Давай угостим каждого. Каждому динозавру — одно угощение.»
Показ
На двух динозаврах покажите одно действие: перетащите яблоко к другу. Можно также нажать на яблоко, затем на динозавра.
«Одно угощение этому динозавру. Теперь угостим другого.»
Самостоятельная попытка
Предложите раздать три угощения трём динозаврам. Не подсказывайте каждое действие заранее.
Обсуждение
Дайте время посмотреть на результат и ответить жестом или словами.
- «Покажи, кто уже получил угощение.»
- «Кому ещё нужно дать?»
- «У каждого есть одно?»
Перенос на предметы
Уберите экран. Предложите ту же задачу с фигурками и карточками, затем измените их расположение и повторите.
Завершение
Завершите спокойно, даже если сегодня понадобилась помощь.
«Каждому досталось по одному. Все друзья получили угощение.»
После игры
Теперь без экрана
- Поставьте отдельно три фигурки, а три крупных предмета-«угощения» — общей группой.
- Предложите: «Дай каждому по одному». Дождитесь самостоятельной попытки.
- Раздвиньте фигурки или поставьте их полукругом. Снова соберите угощения и предложите повторить.
Если нужна помощь
Два динозавра, два угощения, совместный показ первого действия.
Если хочется ещё
Четыре или пять динозавров с таким же количеством угощений либо другое расположение предметов. Это дополнительный вариант, не обязательный для всех.
На что обратить внимание
- Раздаёт по одному самостоятельно.
- Замечает динозавра без угощения.
- Выполняет аналогичное действие с настоящими предметами.
- Нуждается в показе или подсказке.
Самостоятельно · С подсказкой · Повторим позже
Это ориентиры для наблюдения, а не оценка ребёнка. Окончание игры означает только завершение упражнения. Для заметок есть место на печатном листе.
Материалы для печати
Игровое поле, вырезные карточки и задание «Кому не хватило?» — общий набор для обоих вариантов.
3 листа A4. Печатайте в масштабе 100%. Карточки вырезает взрослый